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Catégorie EDUCACION
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TÃtulo : Coco, Mini y la tecnologÃa : un cuento con propuestas para pensar y usar menos las pantallas Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritchu Seitún, Autor ; SofÃa Chas, Autor Editorial: Buenos Aires : Grijalbo Fecha de publicación: 2024 Colección: Cuentos para crecer Número de páginas: 50 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION
LITERATURA INFANTIL
REFLEXIONES
TECNOLOGIAClasificación: 028.53 Literatura infantil Resumen: Coco y Mini adoran pasar tiempo frente a la pantalla. ¡Ver pelÃculas y jugar en sus tablets es muy divertido! Y se enojan cuando les dicen "¡apagá el celular!" o "¡basta de jueguitos!".
¿Por qué tanta insistencia en dejar algo que les encanta? ¿Será porque se están perdiendo otras cosas importantes? En esta nueva aventura, los hermanos Coco y Mini emprenden una investigación junto con profesionales para descubrir por qué el uso de las pantallas puede causar algunos problemas. Consultan a la pediatra, a un neurocientÃfico (que estudia cómo funciona el cerebro), a la psicóloga de la escuela, a un kinesiólogo y hasta al oculista. Todos aportan información muy valiosa que seguramente te será útil para jugar y divertirte mucho más con tus amigos, para descansar bien, estar atento en la escuela y mejorar las relaciones en casa. Este libro incluye, además, propuestas muy divertidas para que aprendas a manejar los dispositivos, como los celulares, las tablets, las computadoras y todas esas pantallas que disfrutamos usar, pero que también es necesario aprender a controlar.Coco, Mini y la tecnologÃa : un cuento con propuestas para pensar y usar menos las pantallas [texto impreso] / Maritchu Seitún, Autor ; SofÃa Chas, Autor . - Buenos Aires : Grijalbo, 2024 . - 50 p.. - (Cuentos para crecer) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACION
LITERATURA INFANTIL
REFLEXIONES
TECNOLOGIAClasificación: 028.53 Literatura infantil Resumen: Coco y Mini adoran pasar tiempo frente a la pantalla. ¡Ver pelÃculas y jugar en sus tablets es muy divertido! Y se enojan cuando les dicen "¡apagá el celular!" o "¡basta de jueguitos!".
¿Por qué tanta insistencia en dejar algo que les encanta? ¿Será porque se están perdiendo otras cosas importantes? En esta nueva aventura, los hermanos Coco y Mini emprenden una investigación junto con profesionales para descubrir por qué el uso de las pantallas puede causar algunos problemas. Consultan a la pediatra, a un neurocientÃfico (que estudia cómo funciona el cerebro), a la psicóloga de la escuela, a un kinesiólogo y hasta al oculista. Todos aportan información muy valiosa que seguramente te será útil para jugar y divertirte mucho más con tus amigos, para descansar bien, estar atento en la escuela y mejorar las relaciones en casa. Este libro incluye, además, propuestas muy divertidas para que aprendas a manejar los dispositivos, como los celulares, las tablets, las computadoras y todas esas pantallas que disfrutamos usar, pero que también es necesario aprender a controlar.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L030358 L030358 Préstamo Restringido COFUBACE Novedades En préstamo hasta 26/02/2026
TÃtulo : Didáctica del cálculo, de las lecciones de cosas y de las ciencias aplicadas Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Leif, Autor ; R. Dézaly, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 330 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS APLICADAS
EDUCACION
ENSEÑANZA DE MATEMATICA
PEDAGOGIAClasificación: 370 Didáctica del cálculo, de las lecciones de cosas y de las ciencias aplicadas [texto impreso] / J. Leif, Autor ; R. Dézaly, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1961 . - 330 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS APLICADAS
EDUCACION
ENSEÑANZA DE MATEMATICA
PEDAGOGIAClasificación: 370 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L014679 L014679 Libro COFUBACE Colección general Disponible
TÃtulo : La educación en los tiempos del hambre : Reflexiones de un educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Abella, Autor Editorial: [s.l.] : Betum San Ediciones Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 239 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-34-078-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: CRECIMIENTO Y DESIGUALDAD
EDUCACION
ENSAYO LATINOAMERICANOClasificación: 370 Resumen: La inmensa mayorÃa de la población mundial vive en la pobreza, y estamos cada vez peor. ¿Qué puedo hacer yo: padre, abuelo, ciudadano común, trabajador, desocupado, mujer, ser humano discriminado...? La Educación, en su sentido más amplio, es una trinchera de todos. Este libro aspira a explicar de forma amena y accesible por qué estamos todos involucrados en ella... y cómo podemos aportar desde allà a las grandes luchas por la supervivencia de nuestros hijos y del Planeta. La educación en los tiempos del hambre : Reflexiones de un educador [texto impreso] / Gonzalo Abella, Autor . - [s.l.] : Betum San Ediciones, 2003 . - 239 p.
ISBN : 978-9974-34-078-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CRECIMIENTO Y DESIGUALDAD
EDUCACION
ENSAYO LATINOAMERICANOClasificación: 370 Resumen: La inmensa mayorÃa de la población mundial vive en la pobreza, y estamos cada vez peor. ¿Qué puedo hacer yo: padre, abuelo, ciudadano común, trabajador, desocupado, mujer, ser humano discriminado...? La Educación, en su sentido más amplio, es una trinchera de todos. Este libro aspira a explicar de forma amena y accesible por qué estamos todos involucrados en ella... y cómo podemos aportar desde allà a las grandes luchas por la supervivencia de nuestros hijos y del Planeta. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L018548 L018548 Libro COFUBACE Ensayos Latinoamericanos Disponible
TÃtulo : Educación para la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Santillana Editorial: [s.l.] : Santillana Fecha de publicación: 2004 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-590-05-2 Clasificación: EDUCACION
ENFERMEDADES
SALUDEducación para la vida [texto impreso] / Santillana . - [s.l.] : Santillana, 2004.
ISBN : 978-9974-590-05-2
Clasificación: EDUCACION
ENFERMEDADES
SALUDEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L018121 L018121 Libro COFUBACE Colección general Excluido de préstamo
TÃtulo : ¿Educar ya fue? Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Kaplún Editorial: [s.l.] : Nordan Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 218 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-42-149-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION
EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA
ESTUDIANTES - ASPECTOS PSICOSOCIALES
PEDAGOGIAClasificación: 300 Resumen: Pareciera que los entusiasmos pedagógicos que recorrieron buena parte del continente, a finales del siglo anterior, se hubieran aplacado. Muchos docentes fuimos descubriendo en los súbitos silencios del aula que cada vez más nos era dificil conectar con los jóvenes. Ahora nos bostezaban en la cara como leones de circo pobre, nos parecÃan de otro planeta. Porque aunque admirábamos los grandes volúmenes de información que manejaban y su creativo uso de las tecnologÃas, nos inquietaba su falta de perspectiva histórica, sus confusiones y desesperanzas. Y aun cuando pensáramos que esto era en parte resultante de los procesos sociales por los que pasábamos, y que nuestra incomunicación podrÃa deberse a las sorderas de la edad o a las cataratas que nos impiden comprender las rápidas mutaciones de los tiempos, en secreto no podÃamos dejar de reconocer que muchachos y muchachas nos movÃan el piso. Que nos ponÃan a la intemperie.
Gabriel Kaplún y los colegas que convoca nos demuestran que los entusiasmos pedagógicos siguen en pie. Tal vez menos exaltados, quizás más sabios y eficaces. En este libro se ocupa de las intemperies en las que andamos los maestros pero, también, de los laberintos de muchachas y muchachos. Parte de evidenciar el malestar docente que existe en el Uruguay frente a los alumnos y jóvenes, en medio de una enseñanza que -como la de América Latina- no ha atendido las demandas planteadas por los sectores populares de servir para ingresar al mundo adulto, al mercado del trabajo y conseguir inclusión social, cultural y polÃtica.
El texto va mostrando que es posible pensar en colectivo y desde dentro la construcción pedagógica de los conflictos culturales, pedagógicos e institucionales, y renovar vÃas para la formación de ciudadanos y trabajadores en lugares periféricos y despreciados. A la vez, reta a consolidar comunidades escolares autocrÃticas. En suma, nos da certezas para trabajar en la intemperie¿Educar ya fue? [texto impreso] / Gabriel Kaplún . - [s.l.] : Nordan, 2008 . - 218 p.
ISBN : 978-9974-42-149-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACION
EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA
ESTUDIANTES - ASPECTOS PSICOSOCIALES
PEDAGOGIAClasificación: 300 Resumen: Pareciera que los entusiasmos pedagógicos que recorrieron buena parte del continente, a finales del siglo anterior, se hubieran aplacado. Muchos docentes fuimos descubriendo en los súbitos silencios del aula que cada vez más nos era dificil conectar con los jóvenes. Ahora nos bostezaban en la cara como leones de circo pobre, nos parecÃan de otro planeta. Porque aunque admirábamos los grandes volúmenes de información que manejaban y su creativo uso de las tecnologÃas, nos inquietaba su falta de perspectiva histórica, sus confusiones y desesperanzas. Y aun cuando pensáramos que esto era en parte resultante de los procesos sociales por los que pasábamos, y que nuestra incomunicación podrÃa deberse a las sorderas de la edad o a las cataratas que nos impiden comprender las rápidas mutaciones de los tiempos, en secreto no podÃamos dejar de reconocer que muchachos y muchachas nos movÃan el piso. Que nos ponÃan a la intemperie.
Gabriel Kaplún y los colegas que convoca nos demuestran que los entusiasmos pedagógicos siguen en pie. Tal vez menos exaltados, quizás más sabios y eficaces. En este libro se ocupa de las intemperies en las que andamos los maestros pero, también, de los laberintos de muchachas y muchachos. Parte de evidenciar el malestar docente que existe en el Uruguay frente a los alumnos y jóvenes, en medio de una enseñanza que -como la de América Latina- no ha atendido las demandas planteadas por los sectores populares de servir para ingresar al mundo adulto, al mercado del trabajo y conseguir inclusión social, cultural y polÃtica.
El texto va mostrando que es posible pensar en colectivo y desde dentro la construcción pedagógica de los conflictos culturales, pedagógicos e institucionales, y renovar vÃas para la formación de ciudadanos y trabajadores en lugares periféricos y despreciados. A la vez, reta a consolidar comunidades escolares autocrÃticas. En suma, nos da certezas para trabajar en la intemperieReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L021074 L021074 Libro COFUBACE Ensayos Latinoamericanos Disponible El Correo de la Unesco
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