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Catégorie APRENDIZAJE ESCOLAR - INVESTIGACIONES
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TÃtulo : Con-vivir : claves para ayudar a nuestros hijos y alumnos a usar bien su libertad Tipo de documento: texto impreso Autores: Gold, Ariel, Autor Editorial: Montevideo : Planeta Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 272 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8981-2-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE ESCOLAR - INVESTIGACIONES
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - INVESTIGACIONES
PSICOLOGIA INFANTILClasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Educar no es fácil, por eso el Dr. Ariel Gold junto al equipo de especialistas del Centro ClÃnico del Sur, trabajan desde hace 20 años para ayudar a padres e hijos a encontrar formas de convivencia más saludables.
A través de este libro, se proponen reflexionar junto al lector y darle herramientas que orienten su accionar en la resolución de conflictos de la vida cotidiana.
Con-vivir. Claves para ayudar a nuestros hijos y alumnos a usar bien su libertad, es una obra práctica, que parte de la premisa de que vivir es complicado, pero vivir-con puede ser uno de los mayores desafÃos que tengamos que enfrentar como seres humanos.Con-vivir : claves para ayudar a nuestros hijos y alumnos a usar bien su libertad [texto impreso] / Gold, Ariel, Autor . - Montevideo : Planeta, 2019 . - 272 p.
ISBN : 978-9974-8981-2-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE ESCOLAR - INVESTIGACIONES
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - INVESTIGACIONES
PSICOLOGIA INFANTILClasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Educar no es fácil, por eso el Dr. Ariel Gold junto al equipo de especialistas del Centro ClÃnico del Sur, trabajan desde hace 20 años para ayudar a padres e hijos a encontrar formas de convivencia más saludables.
A través de este libro, se proponen reflexionar junto al lector y darle herramientas que orienten su accionar en la resolución de conflictos de la vida cotidiana.
Con-vivir. Claves para ayudar a nuestros hijos y alumnos a usar bien su libertad, es una obra práctica, que parte de la premisa de que vivir es complicado, pero vivir-con puede ser uno de los mayores desafÃos que tengamos que enfrentar como seres humanos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L027999 L027999 Libro COFUBACE PsicologÃa Disponible La relación con el saber, formación de maestros y profesores, educación y globalización : cuestiones para la educación de hoy / Bernard Charlot
TÃtulo : La relación con el saber, formación de maestros y profesores, educación y globalización : cuestiones para la educación de hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Charlot Editorial: Montevideo : Trilce Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 166 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-482-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE ESCOLAR - INVESTIGACIONES
CHARLOT, BERNARD - PROPUESTAS EDUCATIVAS
EDUCACION
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - INVESTIGACIONES
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
VIOLENCIA EN LAS ESCUELASClasificación: 080 Nota de contenido: La relación con el saber. La problemática de la relación con el saber. El sujeto y la relación con el saber. Relación con la escuela y el saber en los barrios populares. En cuanto haya profesores... los universales de la situación de enseñanza. Enseñar, formar : lógica de los discursos establecidos y lógica de las prácticas. La escuela en la periferia : apertura social y cerco simbólico. La escuela en la época de la globalización. La violencia en la escuela : ¿cómo abordan esa cuestión los sociólogos franceses?. Educación y culturas. Una educación democrática para un mundo solidario - una educación solidaria para un mundo democrático. Una mirada francesa sobre la escuela en Brasil. Los docentes y su formación. La relación con el saber, formación de maestros y profesores, educación y globalización : cuestiones para la educación de hoy [texto impreso] / Bernard Charlot . - Montevideo : Trilce, 2008 . - 166 p.
ISBN : 978-9974-32-482-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE ESCOLAR - INVESTIGACIONES
CHARLOT, BERNARD - PROPUESTAS EDUCATIVAS
EDUCACION
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - INVESTIGACIONES
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
VIOLENCIA EN LAS ESCUELASClasificación: 080 Nota de contenido: La relación con el saber. La problemática de la relación con el saber. El sujeto y la relación con el saber. Relación con la escuela y el saber en los barrios populares. En cuanto haya profesores... los universales de la situación de enseñanza. Enseñar, formar : lógica de los discursos establecidos y lógica de las prácticas. La escuela en la periferia : apertura social y cerco simbólico. La escuela en la época de la globalización. La violencia en la escuela : ¿cómo abordan esa cuestión los sociólogos franceses?. Educación y culturas. Una educación democrática para un mundo solidario - una educación solidaria para un mundo democrático. Una mirada francesa sobre la escuela en Brasil. Los docentes y su formación. Reserva
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