| TÃtulo : |
La relación con el saber, formación de maestros y profesores, educación y globalización : cuestiones para la educación de hoy |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Bernard Charlot |
| Editorial: |
Montevideo : Trilce |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| Número de páginas: |
166 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-9974-32-482-4 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
APRENDIZAJE ESCOLAR - INVESTIGACIONES
CHARLOT, BERNARD - PROPUESTAS EDUCATIVAS
EDUCACION
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - INVESTIGACIONES
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS
|
| Clasificación: |
080 |
| Nota de contenido: |
La relación con el saber. La problemática de la relación con el saber. El sujeto y la relación con el saber. Relación con la escuela y el saber en los barrios populares. En cuanto haya profesores... los universales de la situación de enseñanza. Enseñar, formar : lógica de los discursos establecidos y lógica de las prácticas. La escuela en la periferia : apertura social y cerco simbólico. La escuela en la época de la globalización. La violencia en la escuela : ¿cómo abordan esa cuestión los sociólogos franceses?. Educación y culturas. Una educación democrática para un mundo solidario - una educación solidaria para un mundo democrático. Una mirada francesa sobre la escuela en Brasil. Los docentes y su formación. |
La relación con el saber, formación de maestros y profesores, educación y globalización : cuestiones para la educación de hoy [texto impreso] / Bernard Charlot . - Montevideo : Trilce, 2008 . - 166 p. ISBN : 978-9974-32-482-4 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
APRENDIZAJE ESCOLAR - INVESTIGACIONES
CHARLOT, BERNARD - PROPUESTAS EDUCATIVAS
EDUCACION
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - INVESTIGACIONES
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS
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| Clasificación: |
080 |
| Nota de contenido: |
La relación con el saber. La problemática de la relación con el saber. El sujeto y la relación con el saber. Relación con la escuela y el saber en los barrios populares. En cuanto haya profesores... los universales de la situación de enseñanza. Enseñar, formar : lógica de los discursos establecidos y lógica de las prácticas. La escuela en la periferia : apertura social y cerco simbólico. La escuela en la época de la globalización. La violencia en la escuela : ¿cómo abordan esa cuestión los sociólogos franceses?. Educación y culturas. Una educación democrática para un mundo solidario - una educación solidaria para un mundo democrático. Una mirada francesa sobre la escuela en Brasil. Los docentes y su formación. |
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